GAYA KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM KONTEKS MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

1. Gaya Kepemimpinan

Kepemimpinan dalam sekolah tentulah harus di kelola dengan baik sesuai dengan tujuan pendidikan yang ada. Maka dari itu, setiap pemimpin sekolah harus mempunyai tugas dan fungsi untuk memelihara tanggung jawab disekolah. Menurut Siagian dalam (Djafri, 2016 : 11), menyatakan beberapa fungsi yang harus diperankan oleh seorang pemimpin yang tidak hanya berfungsi sebagai perancang kriteria kinerja bawahan, tetapi juga berfungsi sebagai: (a) penentu arah; (b) wakil dan juru bicara organisasi, (c) komunikator, (d) mediator, (e) integrator.

Sebagai pengelola tentulah tidak asing kepada kepala sekolah karena pada dasarnya kepala sekola memang mengelola sekolah, dari kegiatan, peserta didik, kurikulum dan sebagainya. Kepala sekolah sebagai pemimpin harus memberikan layanan kepada guru seperti melakukan pengamatan terhadap kinerja yang dilakukan guru. Fungsi kepala sekola sebagai administrator ialah kepala sekolah harus bisa mengetahui mengenai kegiatam-kegiatan yang ada, pencacatan, kegiatan sekolah,  penginformasian dan sebagainya.

2. Model Kepemimpinan

Menurut Yuliana (2021 : 41) ada beberapa model kepemimpinan di sekolah :

• Authoritarian Leadership (Kepemimpinan Otoriter)

Sesuai dengan namanya kepemimpinan ini bersifat satu arah, artinya anggota lain tidak diperbolehkan untuk ikut berpartisipasi dalam pengampilan keputusan.

• Democratic Leadership (Kepemimpinan Demokratis)

Artinya setiap pengampilan keputusan itu diambil dengan mengadakan musyawarah dan mufakat bersama.

• Laissez-Faire Leadership (Kepemimpinan Laissez-Faire)

Model ini memberikan kebebasan penuh terhadap setiap anggota. Jadi disini setiap kelompok atau divisi ini mempunyai keputusan untuk dan kebebasan penuh.

Masih banyak lagi terdapat model-model yang bisa digunakan seorang pemimpin untuk menjalankan suatu lembaga atau organisasi. Pada dasarnya semua harus bertanggung pada pemimpin yang bijaksana dimana seorang pemimpin itu harus adil dan memperhatikan tujuan, anggota dan keputusan yang akan diambil.

Penulis: 

Dwi Dipta Dalilah, Laura Jenetta^, Lukman Nulhakim

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam

FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa